{"id":1039,"date":"2016-07-25T15:04:40","date_gmt":"2016-07-25T18:04:40","guid":{"rendered":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/?p=1039"},"modified":"2018-08-12T15:51:16","modified_gmt":"2018-08-12T18:51:16","slug":"literatura-en-el-jardin-de-infantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/literatura-en-el-jardin-de-infantes\/","title":{"rendered":"Literatura en el Jard\u00edn de Infantes."},"content":{"rendered":"

\"libro-Literatura\"Criterios y propuestas para la acci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

BEATRIZ ORTIZ
\nALICIA ZAINA<\/p>\n

Homo Sapiens \u2022 A\u00f1o 2016<\/p>\n

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PR\u00d3LOGO DE LAURA PITLUK<\/p>\n

Un libro que aborde la literatura en el Jard\u00edn es una necesidad para esta colecci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inicial. Que sus autoras sean Beatriz Ortiz y Alicia Zaina le imprime una impronta muy particular, plagada de exquisiteces y sabidur\u00eda, de esas que se transmiten en cada palabra, en cada ejemplo, en cada fundamentaci\u00f3n y en cada explicaci\u00f3n.<\/p>\n

Hablar de sus autoras es referirse a la literatura en el Nivel inicial desde sus inicios, c\u00f3mo fue concebida, c\u00f3mo se incluy\u00f3 en las salas de Jard\u00edn de Infantes y luego en las de Jard\u00edn Maternal, cu\u00e1les son las bases de las modalidades que fue asumiendo en cada ciclo, c\u00f3mo fueron instal\u00e1ndose algunos estereotipos que a\u00fan se deben ir desanudando\u2026y en cada parte de esta historia rica y plena de sentido, encontramos a Alicia y Beatriz, presentes, opinando, explicando, debatiendo, proponiendo, concretando, cada una desde sus funciones y ambas juntas acompa\u00f1ando los recorridos docentes y escolares.<\/p>\n

Este libro desarrolla todos los aspectos que forman parte de la literatura y sus especificidades en nuestro nivel: la narrativa y los cuentos, los libros ilustrados, los libros \u00e1lbum, la novela, la poes\u00eda, los mitos y leyendas, el teatro y la estructura teatral para ni\u00f1os, el juego dram\u00e1tico, la dramatizaci\u00f3n de cuentos, de poemas y canciones, el sector o rinc\u00f3n de dramatizaci\u00f3n, el teatro de t\u00edteres, el teatro de sombras, la fotograf\u00eda, el fotolenguaje, la fotopalabra, la televisi\u00f3n, el DVD y los canales de Internet, el cine,  la historieta.<\/p>\n

Integra, adem\u00e1s, otros aspectos fundamentales para comprender y desarrollar propuestas de literatura en la cotidianeidad educativa con las edades que integra la Educaci\u00f3n Inicial: los componentes de la narraci\u00f3n, las competencias lectoras, los criterios generales para la selecci\u00f3n de textos narrativos, los criterios para seleccionarlos en cada una de las salas de Jard\u00edn de Infantes, y la significativa idea de narrar adem\u00e1s de leer. Por otra parte, incluye el abordaje de la poes\u00eda en el Jard\u00edn de Infantes, su calidad y variedad, las formas de transmitir: leer y decir poes\u00eda, y las modalidades significativas que puede adquirir el comentario posterior a la escucha del texto po\u00e9tico.<\/p>\n

No deja nada afuera de su desarrollo, e incluye ideas importantes y conmovedoras, como por ejemplo, la referencia a las pruebas que \u201cdebe pasar la literatura\u201d para incluirse con sentido en las salas que conforman nuestro nivel: la selecci\u00f3n de los textos literarios, la elecci\u00f3n pensando en los chicos, una posible clasificaci\u00f3n, la necesaria inclusi\u00f3n de im\u00e1genes.<\/p>\n

Presenta aspectos fundamentales a considerar pensando en la inclusi\u00f3n actual de la literatura en funci\u00f3n del marco did\u00e1ctico que le dan sustento a las pr\u00e1cticas educativas cotidianas, como por ejemplo, la equivocada idea de que las propuestas de literatura por ser muchas veces breves pueden considerarse poco valiosas o contundentes concluyendo err\u00f3neamente en que es importante realizar \u201calgo m\u00e1s\u201d para completar su riqueza. Con extrema significatividad y sentido, presenta el planteo de dos preguntas inquietantes\u2026 \u00bfd\u00f3nde queda y hacia d\u00f3nde va lo dicho, lo le\u00eddo, lo narrado? y cuando se realiza la producci\u00f3n de cuentos \u00bfd\u00f3nde queda y hacia d\u00f3nde va lo inventado?<\/p>\n

En el desarrollo de este libro, se integra como fundamental el lugar del docente, como responsable de seleccionar, dise\u00f1ar, desarrollar y evaluar las propuestas, desde la mirada de formar participantes activos y cr\u00edticos, la posibilidad de provocar-coordinar la producci\u00f3n literaria de los chicos\u2026 y todo asentado en el necesario desaf\u00edo de la propia creatividad.<\/p>\n

Por otra parte, pensando en las propuestas de literatura y la planificaci\u00f3n docente, se menciona el trabajo a partir de las actividades permanentes, la inclusi\u00f3n en Secuencias did\u00e1cticas y el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de Proyectos.<\/p>\n

El incre\u00edble y exhaustivo recorrido de este maravilloso y significativo libro incluye as\u00ed mismo sugerencias y recomendaciones, que abonan a la creatividad docente y a la inclusi\u00f3n de propuestas educativas innovadoras, como ser, la antolog\u00eda personal y la antolog\u00eda familiar, y el rinc\u00f3n m\u00f3vil de poes\u00eda, como una propuesta para garantizar la continuidad en el trabajo literario. Y complementa su riqueza incorporando dos Anexos que enriquecen y potencian lo desarrollado a lo largo del libro, el Anexo I: El psiquismo creador y su relaci\u00f3n con la literatura y el Anexo II: Caracter\u00edsticas del Lenguaje Audiovisual.<\/p>\n

En suma, desde la experticia y riqueza de sus autoras, la inclusi\u00f3n de todos los ejes y aspectos fundamentales en relaci\u00f3n a la literatura y su inclusi\u00f3n en las salas de Jard\u00edn de Infantes, y su actualidad en relaci\u00f3n a los marcos pedag\u00f3gicos y curriculares actuales, este libro es una \u201cobra de arte\u201d para la did\u00e1ctica en la Educaci\u00f3n Inicial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Criterios y propuestas para la acci\u00f3n. BEATRIZ ORTIZ ALICIA ZAINA Homo Sapiens \u2022 A\u00f1o 2016 PR\u00d3LOGO DE LAURA PITLUK Un...<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1040,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1039"}],"collection":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1039"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1039\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1715,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1039\/revisions\/1715"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1040"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}