{"id":1734,"date":"2018-09-11T13:59:19","date_gmt":"2018-09-11T16:59:19","guid":{"rendered":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/?p=1734"},"modified":"2018-09-11T14:04:10","modified_gmt":"2018-09-11T17:04:10","slug":"travesias-didacticas-no-28-%e2%80%a2-septiembre-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/travesias-didacticas-no-28-%e2%80%a2-septiembre-2018\/","title":{"rendered":"Traves\u00edas did\u00e1cticas N\u00ba 28 \u2022 Septiembre 2018"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_1735\" style=\"width: 222px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/www.travesiasdidacticas.com.ar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-1735\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-1735 size-medium\" src=\"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/41547323_1969828629762705_1382574088823767040_n-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/41547323_1969828629762705_1382574088823767040_n-212x300.jpg 212w, https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/41547323_1969828629762705_1382574088823767040_n.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1735\" class=\"wp-caption-text\">Click sobre la imagen para leer<\/p><\/div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">CONTENIDOS:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">De espacios de juego y escenarios ludicos: el juego en el Nivel Inicial.&nbsp;<em>Prof. M\u00f3nica Lucena y Prof. Elisa Castro<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La gesti\u00f3n institucional en tiempos de inclusi\u00f3n.&nbsp;<em>Prof. Mar\u00eda Carneira<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Museo de las Escuela. Nivel Inicial.&nbsp;<em>Prof. Marcela Betelu<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Primeras maestras: primeras experiencias en los Jardines de Infantes de la Ciudad de Rosario. Narrativas que hacen historia. <i>Investigaci\u00f3n INFOD<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Compartiendo experiencias: Poner en palabras mi trabajo y formaci\u00f3n de 20 a\u00f1os.&nbsp;<em>Prof. Marin\u00e9 Cancelli<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">EDITORIAL:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Queridos lectores, docentes, equipos de direcci\u00f3n, supervisores, inspectores, estudiantes de Nivel Inicial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>\u201cTe veo bien, est\u00e1s siempre buscando, te veo bien, vivito, vivito y coleando\u201d&#8230;<br \/>\n<\/em><\/strong><em>(Hugo Mid\u00f3n y Carlos Gianni)<\/em><\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>&nbsp;<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>Para sintetizar algunas de mis sensaciones y sentimientos m\u00e1s fuertes<br \/>\n&nbsp;en estos tiempos educativos tan turbulentos, quiero situarme otra vez<br \/>\n&nbsp;en una imagen que me ayuda a fortalecer mis ideales y prioridades,<br \/>\nque me repito a diario\u2026 \u201cobservo una ola gigante y arrasadora que<br \/>\n&nbsp;impunemente quiere avasallarnos, me paro con firmeza frente a ella<br \/>\n&nbsp;y me&nbsp; digo que tengo dos opciones:&nbsp; o me zambullo y salgo una vez<br \/>\nque la supere o me quedo quieta y dejo que me pase por arriba\u2026<br \/>\npero jam\u00e1s me dejo convencer por sus turbulencias\u2026<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>En estrecha relaci\u00f3n con esta idea, retomo lo presentado en el pr\u00f3logo<br \/>\nde uno de los \u00faltimos libros de la Colecci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inicial de la<br \/>\nEditorial Homo Sapiens \u201cIdeas y reflexiones de grandes maestros\u201d <\/em><\/strong><em>(2018)<strong>.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Resulta interesante reconocer que en los aportes a las reflexiones y acciones educativas, m\u00e1s all\u00e1 de considerar las necesarias contextualizaciones y adecuaciones, las fronteras se borran y las oposiciones se diluyen, conform\u00e1ndonos como personas dedicadas a buscar y encontrar las mejores opciones educativas para nuestras infancias&#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Valoro profundamente la diversidad de opiniones e ideas reconociendo que la misma no debe ubicarnos en orillas opuestas del devenir educativo, sino sostenernos respetuosamente unidos en el valor de mirar y escuchar a los ni\u00f1os como sujetos de derechos y alumnos plenos de posibilidades, en la valoraci\u00f3n de las potencialidades educativas y en el saber&nbsp;fundamental de que los educadores son los posibles hacedores de las mejores ideas y acciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sin embargo, me opongo rotundamente a las disputas directas o solapadas basadas en las luchas de poderes o en la puesta en juego de actitudes asentadas en los contra valores; me alejo con empe\u00f1o de las confrontaciones por cuestiones sin importancia y las modas tan competitivas como pasajeras que nos alejan de las reflexiones y acciones sobre los aspectos importantes que nos convocan en lo educativo; rechazo las decisiones que coarcionan y obligan a los otros a actuar sin pensar y realizar por obediencia restando posibilidades a la autonom\u00eda y la participaci\u00f3n; detengo muy especialmente la mirada en los ni\u00f1os, en las escuelas, en los docentes, en las familias y en todos aquellos que tenemos en nuestras manos las posibilidades de seguir construyendo la historia (las historias), sosteniendo las esperanzas, el compromiso y las utop\u00edas\u2026y me sigo preguntando \u00bfno aprendimos a\u00fan que no se pueden controlar las ideas, acciones y decisiones de los otros, ni manipular desde afuera los procesos personales, por m\u00e1s \u201cbajadas\u201d lineales, arbitrarias y autoritarias que se presenten? \u00bfno logramos sostener la idea de abrir el abanico de posibilidades para favorecer la creatividad y la toma de decisiones contextualizadas olvidando la necesidad de elegir cada vez otra opci\u00f3n desechando las anteriores solo por el hecho de alinearnos a lo que se supone la \u00fanica opci\u00f3n adecuada solo porque est\u00e1 de moda? \u00bfno instalamos por fin la idea de que las actitudes y acciones adultas tienen un valor determinante para nuestros peque\u00f1os alumnos que necesitan de un encuadre coherente y educadores disponibles?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Entonces, no da igual una actitud u otra, no es lo mismo pararse de un lado del rio o del otro o detenerse est\u00e1tico en sus orillas, no se vive igual desde el respeto por los otros y el bien com\u00fan que desde la frialdad del coraz\u00f3n y el ego\u00edsmo o la ceguera del alma\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Los autores de este libro, \u201cnuestros maestros\u201d, nos ense\u00f1an una vez m\u00e1s en el desarrollo de los diversos cap\u00edtulos, que las ideas, los ideales, los proyectos, el compromiso responsable, el disfrute intenso, el trabajo conjunto\u2026plasman la diferencia y nos dan aliento para continuar pensando, buscando, creando, encontrando, reflexionando, proyectando, evaluando\u2026y que siempre la diversidad nos enriquece, nos convoca y nos puede integrar en las b\u00fasquedas y los encuentros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>A modo de cierre<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><em>M\u00e1s de cien mentiras<strong><br \/>\n<\/strong>(Joaqu\u00edn Sabina)<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>Tenemos memoria, tenemos amigos,<br \/>\nTenemos los trenes, la risa, los bares,<br \/>\nTenemos la duda y la fe, sumo y sigo,<br \/>\nTenemos moteles, garitos, altares<br \/>\n\u2026<br \/>\nTenemos zapatos, orgullo, presente,<br \/>\nTenemos costumbres, pudores, jadeos,<br \/>\nTenemos la boca, la lengua, los dientes,<br \/>\nSaliva, cinismo, locura, deseo<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>Tenemos un as escondido en la manga,<br \/>\nTenemos nostalgia, piedad, insolencia,<br \/>\nMonjas de Fellini, curas de Berlanga,<br \/>\nVeneno, resaca, perfume, violencia<br \/>\n\u2026<br \/>\nTenemos el mal de la melancol\u00eda,<br \/>\nLa sed y la rabia, el ruido y las nueces,<br \/>\nTenemos el agua y, dos veces al d\u00eda,<br \/>\nEl santo milagro del pan y los peces<br \/>\n\u2026<br \/>\nTenemos proyectos que se marchitaron,<br \/>\nCr\u00edmenes perfectos que no cometimos,<br \/>\nRetratos de novias que nos olvidaron,<br \/>\nY un alma en oferta que nunca vendimos<br \/>\n\u2026<br \/>\nTenemos poetas, colgados, canallas,<br \/>\nQuijotes y Sanchos, Babel y Sodoma,<br \/>\nAbuelos que siempre ganaban batallas,<br \/>\nCaminos que nunca llevaban a Roma<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong><em>M\u00e1s de cien palabras, m\u00e1s de cien motivos<br \/>\n\u2026<br \/>\nM\u00e1s de cien pupilas donde vernos vivos,<br \/>\n\u2026<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Con el afecto de siempre, <em>Laura Pitluk<\/em>.<\/strong><br \/>\nEmail: <a href=\"mailto:laurapitlukcursos@gmail.com\">laurapitlukcursos@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTENIDOS: De espacios de juego y escenarios ludicos: el juego en el Nivel Inicial.&nbsp;Prof. M\u00f3nica Lucena y Prof. Elisa 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