{"id":2767,"date":"2021-04-05T16:44:23","date_gmt":"2021-04-05T19:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/?p=2767"},"modified":"2021-05-04T12:53:01","modified_gmt":"2021-05-04T15:53:01","slug":"curso-virtual-efemerides","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/curso-virtual-efemerides\/","title":{"rendered":"Curso Virtual EFEMERIDES"},"content":{"rendered":"

\u00a1NUEVO!<\/span> CURSO VIRTUAL
\n<\/strong><\/span><\/span>\u00abLOS DESAF\u00cdOS DEL ABORDAJE DE LA ENSE\u00d1ANZA DE LAS EFEM\u00c9RIDES
\nEN LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIO\u00bb<\/strong><\/em><\/span><\/h3>\n

Dictado por <\/strong><\/span>PROF. EDUARDO SILBER y PROF. NICOL\u00c1S LAINO<\/strong>
\n<\/span><\/span>Coordinado por la Lic. Laura Pitluk<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s del Campus Virtual de EL PORTAL EDUCATIVO<\/p>\n

Auspicia y organiza
\n\"\"<\/p>\n

Dirigido a:<\/u> Docentes, coordinadores pedag\u00f3gicos y directivos de Nivel Inicial o\/y Primario, otros profesionales relacionados con la tarea educativa.
\nVacantes limitadas a 25 personas.<\/p>\n

Duraci\u00f3n:<\/u> 5 ENCUENTROS, 1 por semana<\/strong><\/span>
\nINICIA: MI\u00c9RCOLES 12 DE MAYO 2021<\/strong><\/span><\/p>\n

Arancel por vacante $ 2850.- \/ <\/strong><\/span>PROMO GRUPO 3\u00d72 
\n<\/strong>(Se inscriben 3 docentes de la misma instituci\u00f3n al mismo curso y abonan 2 vacantes)
\n(Arancel para residentes en la Rep\u00fablica Argentina, para otros pa\u00edses consultar)<\/span><\/p>\n

INFORMES E INSCRIPCI\u00d3N: (011) 6091-4910 \/ 153188-2800
\nEmail: cursosvirtuales@elportaleducativo.com.ar<\/a><\/strong><\/p>\n

M\u00c1S INFO CLICK AQU\u00cd<\/strong><\/a><\/p>\n

\n

Fundamentaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n

Este curso busca generar espacios de reflexi\u00f3n, revisi\u00f3n y ampliaci\u00f3n de los aspectos epistemol\u00f3gicos, did\u00e1cticos y disciplinares del trabajo con las efem\u00e9rides, tanto en el Nivel Inicial como en el Nivel Primario.<\/p>\n

Para ello, se presentan propuestas concretas que pueden ser implementadas en las salas y grados, sustentadas en los Dise\u00f1os Curriculares vigentes y en las \u00faltimas investigaciones historiogr\u00e1ficas.<\/p>\n

A trav\u00e9s de las clases que componen el curso, se evidencia la articulaci\u00f3n del \u00e1rea, no solamente la que se realiza a\u00f1o tras a\u00f1o, sino, tambi\u00e9n, la necesaria entre los distintos niveles de escolaridad. En las salas del Nivel Inicial se comienza una compleja tarea de construcci\u00f3n de conceptos que, con el paso del tiempo, se ir\u00e1n complejizando a lo largo del Nivel Primario.<\/p>\n

Cada encuentro \/ clase comienza con un video donde se presentan los temas a abordar. En cada una de ellas, a trav\u00e9s de textos y
\nvideos producidos por los docentes del curso y por especialistas en los temas a tratar, se desarrollar\u00e1n contenidos disciplinares, epistemol\u00f3gicos y did\u00e1cticos. Se presentar\u00e1n diversos recursos o propuestas did\u00e1cticas con gu\u00edas o sugerencias para los\/as docentes.<\/p>\n

Habr\u00e1, al finalizar cada encuentro \/ clase un foro, en el que se plantear\u00e1 una consigna para que los\/as cursantes puedan participar. La participaci\u00f3n en tiempo y forma de al menos tres de los cinco foros propuestos dar\u00e1 la posibilidad de presentarse para la evaluaci\u00f3n final con la cual podr\u00e1 acreditar la aprobaci\u00f3n del curso.<\/p>\n

 <\/p>\n

CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n

Encuentro 1:<\/strong>
\nAspectos generales de la ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales: los enfoques de ense\u00f1anza; las complejidades propias de su forma de estudio y comprensi\u00f3n de la realidad; las transposiciones did\u00e1cticas; la construcci\u00f3n del conocimiento (aspectos psicol\u00f3gicos). Las \u201chuellas\u201d de aprendizaje en las nociones tempranas y los desaf\u00edos para su reacomodaci\u00f3n (por ejemplo: cabildo, esclavos e independencia). La ense\u00f1anza de las efem\u00e9rides patrias en la educaci\u00f3n argentina. La relaci\u00f3n entre la ense\u00f1anza de las efem\u00e9rides y los actos escolares.<\/p>\n

Encuentro 2:<\/strong>
\nConcepto de comercio colonial. Marco hist\u00f3rico: monopolio comercial, contrabando y comercio al menudeo. Concepto de esclavitud. Marco hist\u00f3rico. Los trabajos de los esclavos. Recursos did\u00e1cticos: avisos period\u00edsticos reales y ap\u00f3crifos. Diarios de viaje.<\/p>\n

Encuentro 3:<\/strong>
\nLa efem\u00e9ride del 25 de mayo. Marco hist\u00f3rico: conceptos de monarqu\u00eda, Patria\/Naci\u00f3n, vecinos, autonom\u00eda, independencia e independencia absoluta. El Cabildo: funciones cotidianas y concepto de Cabildo Abierto.
\nRecurso did\u00e1ctico: narraciones.<\/p>\n

Encuentro 4:<\/strong>
\nLas efem\u00e9rides del D\u00eda de la Bandera, Declaraci\u00f3n de la Independencia y del General San Mart\u00edn. Concepto de independencia absoluta. Concepto de r\u00e9gimen y forma de gobierno; los argumentos a favor y en contra en el contexto internacional. Concepto de guerra de Independencia. Caracter\u00edsticas del per\u00edodo de revoluciones de independencia.
\nRecursos did\u00e1cticos: Peri\u00f3dico ap\u00f3crifo.<\/p>\n

Encuentro 5:<\/strong>
\nLas infancias, las mujeres. Los bailes, las m\u00fasicas y los juegos: en la \u00e9poca colonial y de la revoluci\u00f3n independentista. Distintas formas de reuniones sociales. La moda de los hombres y las mujeres.
\nRecurso did\u00e1ctico: Im\u00e1genes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Certificados<\/strong><\/em>
\nSe entregar\u00e1 un certificado de Asistencia a quienes completen todo el itinerario del curso y participen de las actividades propuestas.<\/span>
\nSe entregar\u00e1 un certificado de Aprobado a quienes realicen la evaluaci\u00f3n en forma satisfactoria. Podr\u00e1n optar por la evaluaci\u00f3n quienes hayan cumplimentado en tiempo y forma las actividades de por lo menos tres encuentros.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"\u263c EDUARDO SILBER<\/span><\/strong>
\nMaestro Normal Superior, Profesor de Historia y Licenciado en Ense\u00f1anza de la Historia. Especialista en Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales y la Historia en el Nivel Primario. Coordinador de Supervisi\u00f3n Pedag\u00f3gica del Nivel Primario y Nivel Inicial Anexo de la DGEGP, Ministerio de Educaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (CABA). Titular de las c\u00e1tedras de Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales I y III en el Profesorado de Ense\u00f1anza Primaria IES Juan B. Justo. Autor de libros y art\u00edculos de revistas especializadas sobre la ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales. <\/p>\n

\"\"\u263c NICOL\u00c1S LAINO<\/span><\/strong>
\nProfesor de Ense\u00f1anza Primaria. Especialista en Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales y la Historia en la Escuela Primaria. Ayudante de c\u00e1tedra en Ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales I en el IES Juan B. Justo. Maestro de grado y dicta jornadas de capacitaci\u00f3n docente. Autor de art\u00edculos y cap\u00edtulos en revistas, libros y revistas especializadas sobre la ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales. <\/p>\n

 <\/p>\n

\n

INFORMES E INSCRIPCI\u00d3N: (011) 6091-4910 \/ 153188-2800
\nEmail: cursosvirtuales@elportaleducativo.com.ar<\/a><\/strong><\/p>\n

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