![\"encabezado-abril2014\"](\"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/encabezado-abril2014.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
S\u00c1BADO 26 DE ABRIL DE 2014<\/strong> de 9.00 a 17.30 hs.<\/p>\n INSTITUTO MAR\u00cdA AUXILIADORA <\/span> Coodinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica: LIC. LAURA PITLUK<\/strong> Destinatarios<\/span><\/strong>:<\/span><\/span> Directivos y docentes del Nivel Inicial, auxiliares, profesores especiales de todas las \u00e1reas, representantes legales, coordinadores pedag\u00f3gicos, psic\u00f3logos, psicopedagogos, estudiantes.<\/p>\n Modalidad<\/span><\/strong>:<\/span> Conferencia y Talleres. CONFERENCIA CENTRAL:\u00a0REPENSANDO LA IDENTIDAD DEL NIVEL INICIAL.\u00a0<\/strong>Lic. Sylvia Pulpeiro<\/em><\/p>\n S\u00edntesis:<\/span><\/em><\/strong><\/span> La identidad de las instituciones educativas debe ser redefinida y la misma debe partir de s\u00f3lidos acuerdos entre las autoridades educativas; expertos en \u00e1reas pedag\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas, sociales; docentes, directivos y padres. Hay que proponer concretos rumbos de acci\u00f3n, acompa\u00f1ar los procesos y hacer evaluaciones permanentes. Sin implicaci\u00f3n y compromiso de todos los\u00a0 involucrados no hay cambios posibles. La renovaci\u00f3n no debe remitirse meramente a los contenidos curriculares y metodolog\u00edas de trabajo sino a los cambios vinculares y comunicacionales\u00a0 entre los actores institucionales.<\/span><\/p>\n Sylvia Pulpeiro:<\/strong><\/em><\/span> Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n. <\/p>\n TALLERES\u00a0(se debe optar por 2 de las actividades propuestas)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n CONFERENCIA CON CIERRE EMOTIVO:\u00a0\u00abRecuperar rituales que nos humanizan.\u00bb\u00a0<\/span>A cargo de MAG. ELENA SANTA CRUZ<\/span> S\u00c1BADO 26 DE ABRIL DE 2014 de 9.00 a 17.30 hs. INSTITUTO MAR\u00cdA AUXILIADORA Yapey\u00fa 132 – Almagro – C.A.B.A....<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":480,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[9,11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288"}],"collection":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=288"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":311,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288\/revisions\/311"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media\/480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nYapey\u00fa 132 – Almagro – C.A.B.A.<\/span><\/p>\n
\nCoordinaci\u00f3n T\u00e9cnica: Laura L\u00f3pez Blanco<\/p>\n
\n(Todos los inscriptos participan de la conferencia central y el cierre,
\ny pueden elegir dos talleres<\/strong> de los ofertados).<\/span><\/p>\n\n
\nConsultora y Asesora institucional a nivel nacional e internacional.
\nDocente de los Seminarios de Posgrado de Formaci\u00f3n de Formadores del Departamento de Ciencias de la Educaci\u00f3n. UBA.
\nCapacitadora de equipos directivos y docentes en el Instituto Superior de Investigaciones Psicol\u00f3gicas.<\/span><\/p>\n\n
\nS\u00edntesis:<\/span><\/em><\/strong> <\/span>Conductas habituales de los ni\u00f1os peque\u00f1os y su modalidad de comunicaci\u00f3n. G\u00e9nesis y construcci\u00f3n de lo moral. Los l\u00edmites como cuidado y contenci\u00f3n. Adultos preocupados, adultos desbordados. Modalidades de intervenci\u00f3n. \u201cPortarse mal…?\u201d Castigos… sanciones… explicaciones… Situaciones de conflicto. Observaci\u00f3n y an\u00e1lisis. Abordaje y orientaci\u00f3n con familias y docentes. Instancias de derivaci\u00f3n.<\/span>
\n<\/span>Marina Ajzenwaser:<\/strong><\/em><\/span> Prof. de Nivel Inicial. Licenciada en Psicolog\u00eda. Formaci\u00f3n de postgrado en Educaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Institucional. Terapeuta de ni\u00f1os, adultos, familias y parejas. Directora de Instituciones educativas en el Nivel Inicial. Orientadora Psicol\u00f3gica. Asesora institucional. Profesora\u00a0 Universitaria en Facultades de Psicolog\u00eda y Psicopedagog\u00eda (UBA y CAECE). Formadora\u00a0 Docente en Institutos de Educaci\u00f3n Superior. Profesora titular\u00a0 Post\u00edtulo de Especializaci\u00f3n en Jard\u00edn Maternal ISPEI Sara C. de Eccleston. Capacitadora en instituciones de Nivel Inicial. Disertante\u00a0 y coordinadora de talleres en Jornadas del Nivel. Capacitadora del Ministerio de Educaci\u00f3n en Programas de Formaci\u00f3n y Actualizaci\u00f3n\u00a0 de Docentes y Directivos.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n
\nS\u00edntesis:<\/span><\/em><\/strong> Organizar qu\u00e9 y c\u00f3mo evaluar los aprendizajes de los ni\u00f1os en el Jard\u00edn Maternal y el Jard\u00edn de Infantes, facilita a los docentes anticipar decisiones para seleccionar indicadores del aprendizaje, dise\u00f1ar los instrumentos m\u00e1s adecuados para obtener la informaci\u00f3n necesaria y producir un texto que muestre los procesos y los resultados del aprendizaje del grupo..<\/span>
\nClaudia Turri:<\/strong> <\/em><\/span><\/span><\/span>Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educaci\u00f3n UBA. Magister de la UBA en Did\u00e1ctica. Profesora de Educaci\u00f3n Inicial. Profesora del Instituto Superior de Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial Sara C. de Eccleston. Profesora del Post\u00edtulo de Especializaci\u00f3n Superior en Jard\u00edn Maternal del ISPEI Eccleston. Profesora de la Universidad de Buenos Aires. Autora y coautora de libros y art\u00edculos sobre tem\u00e1ticas educativas. Conferencista y tallerista en Congresos y Jornadas nacionales e internacionales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nS\u00edntesis:<\/span><\/em><\/strong> En el marco de la sanci\u00f3n de la Ley N\u00ba 2110 \u2013octubre 2006- que garantiza el derechos de ni\u00f1os y ni\u00f1as a recibir informaci\u00f3n cient\u00edfica y actualizada sobre temas de sexualidad en la escuela nos dedicaremos a reflexionar sobre los enfoques, los contenidos y los recursos para abordar la educaci\u00f3n sexual integral en el nivel inicial. Ofrecemos un espacio de intercambio de experiencias con el objetivo de armar redes que nos permitan sentirnos seguras a la hora de plantear temas dif\u00edciles en la sala.
\nGabriela Ramos:<\/strong><\/em> Lic. en Ciencias de la Educaci\u00f3n. UBA-Especialista en g\u00e9nero y sexualidades. UNR-Mediadora escolar y familiar. UBA.\u00a0Formadora docente en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n Sexual Integral CePA- escuela de capacitaci\u00f3n docente de la CABA- , en la UNLujan, en la UNLa Pampa y en la UEPC-C\u00f3rdoba.\u00a0Investigadora que cuenta con varias publicaciones sobre el tema. Organizadora de Congresos Nacionales e Internacionales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n
\nS\u00edntesis:<\/span><\/em><\/span> Pr\u00e1cticas del Lenguaje. La lectura de libros \u00e1lbum como construcci\u00f3n de sentido a partir de la articulaci\u00f3n entre texto e imagen. Un g\u00e9nero que surge en el marco de la literatura infantil y juvenil. Elementos narrativos que se trasvasan hacia la imagen: en la descripci\u00f3n de personajes, de los escenarios, de las acciones. Ampliaci\u00f3n de las posibilidades narrativas: desdoblar el hilo argumental incluyendo una historia dentro de otra, vulnerar la linealidad del discurso, saltos cronol\u00f3gicos en la historia, juegos de ambig\u00fcedad entre la realidad y la ficci\u00f3n, establecer divergencias significativas entre los elementos del discurso, alusiones culturales y literarias (juego intertextual).
\n<\/span>Valeria Donato:<\/strong><\/em> Docente especializada en alfabetizaci\u00f3n Inicial- Post\u00edtulo en Alfabetizaci\u00f3n Inicial. Cursado Maestr\u00eda en Lectura y escritura en UNLP.<\/li>\n<\/ul>\n
\n<\/strong>(en auditorio, participan todos los asistentes)<\/p>\n![\"pie2011jornadas\"](\"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/pie2011jornadas.jpg\")
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