{"id":2900,"date":"2022-01-09T16:29:04","date_gmt":"2022-01-09T19:29:04","guid":{"rendered":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/?p=2900"},"modified":"2022-01-09T16:30:24","modified_gmt":"2022-01-09T19:30:24","slug":"la-aventura-de-crear-educacion-arte-y-motricidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laurapitluk.com.ar\/wps\/la-aventura-de-crear-educacion-arte-y-motricidad\/","title":{"rendered":"La aventura de crear. Educaci\u00f3n, arte y motricidad."},"content":{"rendered":"

\"\"ELIZABETH IVALDI – MAR\u00cdA BLANCO<\/p>\n

EDITORIAL HOMO SAPIENS \u2022 2021
\nColecci\u00f3n Educaci\u00f3n Inicial \u2013 Dirigida por Laura Pitluk<\/p>\n

Este libro explora las relaciones existentes entre educaci\u00f3n, arte y motricidad. Las autoras sostienen que la adquisici\u00f3n de las destrezas motrices, especialmente las praxias, no se logra con propuestas de actividades manuales estereotipadas, rutinarias, repetitivas y pautadas. Fundamentan sus ideas en los aportes provenientes de la pedagog\u00eda, la did\u00e1ctica, la psicomotricidad y la educaci\u00f3n art\u00edstica, entre otros campos de conocimiento. Sostienen, adem\u00e1s, que la incorporaci\u00f3n de algunas manifestaciones del arte contempor\u00e1neo en la educaci\u00f3n inicial y primeros a\u00f1os escolares dota de nuevos sentidos a las relaciones existentes entre cuerpo, espacio tridimensional y creaciones en volumen.<\/p>\n

Es cierto que el desarrollo de las praxias requiere del dominio segmentario de la mano y de los dedos, pero se sostiene en un cuerpo que debe sentirse libre para moverse, jugar y crear. Para que este cambio conceptual se haga efectivo, es necesario que los educadores comprendan que todas las propuestas que requieran la ejecuci\u00f3n de praxias deben tener sentido y significado para los ni\u00f1os en el marco de situaciones que los desaf\u00eden y les demanden el uso de su cuerpo y de sus manos en el marco de procesos expresivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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